Aprovechando la presentación de resultados del informe PISA 2012 acerca de la evaluación de competencias por ordenador y en resolución de problemas, se organizó el "Congreso PISA 2012. Evaluación por ordenador y resolución de problemas"

En dicho congreso, además de la presentación de los resultados del informe, se realizaron diversas comunicaciones en las que se exponían los resultados de grupos de investigación acerca de este tema, así como ejemplos de buenas prácticas en la aplicación de la resolución de problemas en centros de secundaria.

Las sesiones se emitieron en directo vía web y han quedado disponibles para su visionado. Podéis consultarlas desde esta página web



En la primera jornada se expusieron los resultados de los grupos de investigación acerca de

Conclusiones de los grupos de investigación.

• Presentación. David Cervera. (INEE)
• Superando las barreras: factores determinantes del rendimiento en escuelas con un entorno desfavorable.
     José Manuel Cordero. (Universidad de Extremadura).
• Análisis de la relación entre la enseñanza de las matemáticas y la resolución de problemas.
     Norberto Corral. (Universidad de Oviedo).
• Efectos de las TICs en la adquisición de competencias.
  Un análisis de género y titularidad de centro para las evaluaciones por ordenador.
     Josep-Oriol Escardíbul. (Universidad de Barcelona & IEB & GIPE).
• Del lápiz al ordenador: ¿diferentes formas de evaluar las competencias del alumnado?
     Óscar Marcenaro-Gutiérrez. (Universidad de Málaga).
• Factores determinantes del rendimiento en resolución de problemas. España en perspectiva internacional.
     Ildefonso Méndez. (Universidad de Murcia).

Algunas de las ponencias que se realizaron en la segunda jornada son

• ¿Es posible enseñar a resolver problemas? Algunas estrategias para mejorar el aprendizaje.
     Jordi Deulofeu. (Universitat Autònoma de Barcelona, FESPM).
• De explicar problemas resueltos, a guiar su resolución.
     Jenaro Guisasola Aranzabal. (UPV-EHU).

Además, este segundo dia, se presentaron diversas experiencias de buenas prácticas en relación a la resolución de problemas, siendo la  mayoría de ellas pertenecientes a centros de enseñanza secundaria.

En esta dirección se recogen los materiales asociados a esrtas jornadas, desde las presentaciones utilizadas hasta los informes presentados.